Este necesar spunem Președintelui în funcție că, dacă comis o eroare gravă, are datoria să o repare deîndată.

Homeschooling-ul este un sistem alternativ ce poate oferi multiple avantaje in procesul educational atata copiilor cat si familiilor care il aleg.Lipsa de organizare, bullyingul, materii mult prea incarcate si neadaptate nevoilor copiiilor, inflexibilitate si programe invechite, promovabilitatea scazuta si rezultate slabe la testarile internationale,dorinta de a avea mai mult timp si flexibilitate ii fac pe parinti sa aleaga sistemul homeschooling.  Statul roman ar trebui sa inteleaga aceasta nevoie si sa gaseasca solutii pentru a reglementa si a legaliza acest sistem. Prin existenta unor legi clare si a unor sisteme de evaluare atat a copiiilor cat si a familiilor s-ar clarifica situatia actuala a celor ce aleg sistemul homeschooling. Homeschooling este activitatea de educare a copilului de către părinți sau tutori profesioniști (meditatori), în locul unei educații standard în școală.Educația acasă a apărut în țările dezvoltate în cadrul familiilor - îndeosebi cu studii superioare chiar în educație - drept alternativă pentru studiul deficitar al școlilor din regiunea respectivă.Aceasta distinge două concepte: homeschooling și unschooling (școlirea acasă și, respectiv, neșcolirea).Homeschooling este educarea acasă ce se face după o anumită structură (un program educațional structurat, chiar dacă nu în stilul programei școlare obișnuite), un tip de educație de regulă realizat prin înscrierea la o școală-umbrelă, care certifică, în final, anumite competențe ale copilului.Unschooling este educarea fără structură, educația liberă de orice reguli sau metode prestabilite, învățarea nestructurată, care se bazează pe cultivarea pasiunilor copilului, pe ritmul său de învățare și pe dorințele lui (există școli-umbrelă care sunt deschise inclusiv acestei modalități de abordare). Unschoolingul este, în fapt, neșcolirea, însă nu în sensul absenței educației, ci în sensul absenței totale a sistemului.În ambele variante, rolul părinților în formarea copilului este vital, pentru că ei îl ajută să descopere, îi pot stimula curiozitatea, îi pot observa pasiunile și înclinațiile și îl pot îndruma. Fie că e vorba despre homeschooling, fie de unschooling, părintele este foarte important. Unschoolingul, de fapt, nu este un concept nou, doar numele care i-a fost dat de societatea modernă îl face să pară așa. În fond, în alte vremuri, când nu existau școli (sau nu pentru toată lumea), copiii unei comunități învățau lucrurile necesare viețuirii și dezvoltării lor ca indivizi într-un ritm propriu, în cadrul comunității, de la părinți, bunici, vecini, bătrânii satului, meșteri, preoți etc. Astfel, unschoolingul este un fel de reîntoarcere la lipsa metodei și structurii, cu diferența majoră a accesului la informație și a multitudinii informației din prezent. Țări precum cele aparținând Comunității Națiunilor (the British Commonwealth) au permis în mod legal această formă de educație. În anul 2016, în SUA existau peste 2,3 milioane de copii care făceau cursuri la domiciliu. În Franța, educația școlară acasă este legală, dar necesită înscrierea copilului cu autoritățile la "Inspection Académique" și la primăria orașului (Mairie). Inspecții ale copilului sunt întreprinse începând cu vârsta de șase ani în regim bianual. Copilul este supus unor teste la Limba Franceză și Matematică. Scopul examinării este de a detecta progresul copilului și de a asigura nivelul acestuia în raport cu vârsta (nivelul unui școlar de aceeași vârstă este irelevant în aceasta situație). În Irlanda, dreptul unei educații acasă este garantat prin constituție.În Canada, numărul oficial al școliților la domiciliu este de 10.000, iar cel neoficial se estimează în jurul valorii de 20.000. În România legea este ambiguă, învățământul general fiind obligatoriu, iar retragerea nejustificată a copilului de la acest învățământ se pedepsește cu închisoare sau amendă.Legea nu menționează nimic referitor la ce semnifică „justificat” în asemenea cazuri, în condițiile în care există abandon școlar de 19-20% în învățământul obligatoriu.Constituția României scrie că „Părinții sau tutorii au dreptul de a asigura, potrivit propriilor convingeri, educația copiilor minori a căror răspundere le revine”.Numeroase studii întreprinse au arătat că tinerii școliți acasă au obținut rezultate mai bune decât elevii din școlile publice sau private.În anii '70 Raymond S. și Dorothy N. Moore au studiat diferențele în mediul social pentru copiii școliți acasă în SUA. Concluzia acestor studii a fost că tinerii ar trebui feriți de educația formală până la vârsta de 8-10 ani. Motivul este dezvoltarea simțurilor, coordonarea, dezvoltarea neurologică și cognitivă care ajung la pragul potrivit de-abia la acea vârstă.Conform teoriei initiata de John Holt, copiii au instinct natural pentru invatare. Copiii învaţă cel mai bine înainte de a merge la şcoală, când „învăţatul este precum respiratul", atrage atenţia celebrul reformator educaţional John Holt. Odată intraţi în sistemul clasic de învăţământ, micii şcolari ajung repede să fie umiliţi, speriaţi şi descurajaţi. Văduviţi de dorinţa firească de a explora, ei se vor simţi copleşiţi de cerinţe fără noimă şi de testări care ignoră punctele lor forte. Vor căuta strategii de a păcăli profesorii sau se vor limita la a învăţa strict „pentru examene".John Holt (1927–1985), apreciatul reformator al sistemului tradiţional de învăţământ din SUA, a promovat şcolarizarea la domiciliu şi a devenit celebru pe întregul mapamond în 1964 odată cu volumul How Children Fail.

 În contextul propunerii de modificare a legii care ar permite președintelui Klaus Iohannis să candideze pentru funcția de senator fără a renunța la mandatul său, considerăm că această inițiativă este un abuz de putere care subminează principiile democrației. Legea nu trebuie modificată în favoarea unui singur om, indiferent de poziția sa. Este esențial ca liderii noștri să respecte aceleași reguli ca toți cetățenii, fără excepții sau privilegii speciale. O astfel de schimbare riscă să deschidă drumul către corupție și lipsă de responsabilitate politică. Petiția este inițiată de avocatul victimelor Bogdan Petre, care îndeamnă toți cetățenii României să se alăture acestei mișcări și să spună un NU categoric modificării legii. Cerem tuturor să acționeze pentru a opri această modificare și a proteja integritatea sistemului nostru democratic. Spune NU legilor cu dedicație și cere responsabilitate din partea celor care ne conduc! 

E de interes national!

  Prin urmare, ca o concluzie va rugam a renunta la intocmirea caietului de practica aferent disciplinei Evaluarea afacerii/intreprinderii, deoarece nu este o cerinta viabila pentru noi cei aflati in anul III. Consideram ca prioritatea noastra principala in acest moment, este sa trecem cu bine peste ultima sesiune de evaluare din perioada octombrie-noiembrie 2024, ca ulterior sa ne focusam pentru pregatirea cat mai temeinica in vederea sustinerii examenului de aptitudini in 2025.    Propunem ca solutie de compromis, pentru o mai buna asimilarea a cunostintelor acestei discipline Evaluarea afacerii/intreprinderii,  alocarea suplimentara a cel putin 2 intalniri care sa fie sustinute de dl. Profesor Radu Ciobanu, sau de dna. Profesor Sahlian Daniela. De ce solicitam acesti domni profesori??? Participarea  la cursurile sustinute de dansii  este efectiv din drag de cunoastere,  cu predare interactiva, comunicarea profesor-stagiar este maxima si care prin insusi caracterul lor onoreaza profesia de  profesionist contabil, profesor, lector  si nu numai. 

E de interes național și din păcate în 35 de ani au neglijat această problemă!

  Nu există cineva care să nu fi fost măcar o dată victima unei insulte pe Internet. Și toți suportăm situația, strângem din dinți, pentru că știm că nu se poate face nimic. Jignirile și calomnierea în mediul online au ajuns la ordinea zilei, un fapt obișnuit, și nimeni nu ia nicio măsură.  Asta nu poate continua la nesfârșit. Imaginea, onoarea și demnitatea unui om obișnuit conectat la Internet pot fi distruse din câteva clickuri, fără că acesta să poată avea vreo replică. Autoritățile sunt neputincioase, legislația este inexistentă. Suntem toți prăzi ușoare la îndemâna unor oameni fără scrupule. Trebuie să recunoaștem gravitatea situației și să luăm măsuri. Semnați petiția pentru a ne cere dreptul la propria onoare și demnitate, pentru a fi respectați! 

Dragi locuitori ai comunei Berceni, va rog sa va alaturati acestui demers pentru a putea circula mai civilizat si pentru a petrece cat mai putin timp in trafic. Acest demers este necesar pentru evitarea stresului si poluarii din locul in care traim.

În condițiile în care tot mai mulți angajați din sistemul public de sănătate sunt expuși infecției cu virusul SARS-CoV2 și se găsesc nevoiți a se izola pentru protecția pacienților și a restului personalului, și mai ales având în vedere că boala produce forme cu simptomatologie semnificativă în rândul tinerilor, considerăm necesară o formă de compensație pentru expunerea la aceste riscuri atât ale angajatului cât și a familiei și celor apropiați acestuia.

Cartierul Pallady se confruntă cu o lipsă de spații verzi publice, ceea ce afectează grav calitatea vieții locuitorilor. Această situație este și mai gravă prin prisma următorilor factori care afectează viața de zi cu zi a celor circa 50.000 de locuitori ai cartierului: • Lipsa arborilor bătrâni: Cartierul nu dispune de arbori maturi care să ofere umbră, să purifice aerul și să creeze un mediu plăcut. • Lipsa sistemelor de management al apelor pluviale: În lipsa unor sisteme adecvate de drenaj, ploile abundente provoacă inundații și disconfort. • Numeroase șantiere: Activitatea intensă de construcții generează praf, zgomot și poluare, afectând sănătatea și bunăstarea locuitorilor. • Lipsa spațiilor de socializare: Cartierul nu oferă suficiente locuri unde oamenii să se poată întâlni, să se relaxeze și să interacționeze. Considerăm că amenajarea de grădini publice și parcuri de cartier ar aduce numeroase beneficii, printre care: • Îmbunătățirea calității aerului și reducerea poluării • Crearea unui mediu mai plăcut și mai sănătos • Oferirea de oportunități pentru relaxare, sport și socializare Solicităm ca fiecare locuitor al cartierului Pallady să beneficieze de cel puțin 26mp de spațiu verde, conform art. 2 din OUG 114/2007 pentru modificarea și completarea OUG 195/2005 privind protecția mediului. Acest lucru poate fi realizat prin: • Identificarea și achiziționarea de terenuri adecvate pentru amenajarea de parcuri • Elaborarea de proiecte de amenajare peisagistică care să răspundă nevoilor comunității • Alocarea resurselor bugetare necesare pentru implementarea acestor proiecte • Interzicerea dezvoltării de noi proiecte imobiliare fără alocarea de către dezvoltator a 26mp de spațiu verde pentru fiecare locuitor ce se va muta în noile construcții.  

Aceasta este o cauză care privește viitorul nostru, al copiilor noștri. Fiecare copil merită să fie în siguranță la școală, iar fiecare profesor ar trebui să aibă cunoștințele necesare pentru a salva o viață. Lipsa educației de prim ajutor ne pune copiii în pericol zilnic. Împreună, putem crea o schimbare reală, asigurându-ne că profesorii și copiii au acces la cursuri de prim ajutor gratuite, anuale. Viețile copiilor noștri sunt în mâinile noastre—acționează acum și semnează pentru această schimbare esențială!

Dacă considerați că putem trăi în condiții mai civilizate, mai curate și cu mai multă securitate publică, vă rugăm să semnați. Împreună suntem o forță, avem un cuvânt de spus.